Kahoot!

La segona sessió de Programes Multimèdia Infantils i Juvenils va començar amb la utilització de Kahoot! per analitzar els coneixements previs dels quals partíem els alumnes en relació a la creació d’un bloc. Tot seguit vam comentar que és una activitat que podríem haver realitzat amb un qüestionari tradicional escrit o a partir de preguntes orals, però aquests no garantien la participació en l’aula. 

Què és?

Kahoot! és una plataforma d’aprenentatge basada en el joc que permet crear, col·laborar i compartir coneixements entre el docent i els alumnes de manera lúdica i divertida.  És un bon recurs, ja que la seva utilització no és complicada. Els alumnes a través dels dispositius mòbils responen en temps real diferents qüestions que el docent ha preparat amb antelació.  A més, és una aplicació en la qual hi ha un temps limitat per respondre i un rànquing que els mateixos alumnes visualitzen a la PDI (Pissarra Digital Interactiva) que els incita a competir, i per tant a participar amb més ganes.

Com s'utilitza?

Principalment cal fer esment que és una aplicació per a mòbils o tauletes gratuïta. El mestre abans de començar ha de pensar quin és l’objectiu del seu quiz, és a dir, si vol repassar algun tema o per exemple saber quins coneixements previs tenen els alumnes sobre algun tema determinat. 

Seguidament, el mestre ha d’enregistrar-se i crear el quiz amb les preguntes que vulgui transmetre. Un cop el mestre tingui el quiz realitzat, els alumnes hauran de respondre a un seguit de qüestions durant un temps determinat només fent click a una de les respostes exposades.

Finalment, es visualitza el rànquing amb els alumnes que han tingut la puntuació més elevada i el mestre reflexiona sobre els resultats del quiz. 

Utilitats didàctiques

Kahoot! pot ser una eina útil per aprofundir sobre els coneixements previs dels alumnes relacionats amb un nou tema que volem treballar a l'aula. També podria ser un bon recurs per preguntar aspectes que treballats que ja haurien de saber i per repassar el temari abans de realitzar un examen. 

Reflexió

Kahoot!

Personalment, defenso que és una aplicació molt innovadora, útil i sense dificultat, que t’assegura la participació dels alumnes a l’aula de manera ràpida i divertida.

Per una banda, en relació a la taxonomia de bloom, aquesta aplicació està relacionada amb el verb avaluar, ja que, els alumnes a partir d'aquesta: opinen,comproven, reelaboren i comenten.  Pel que fa al model SAMR té un impacte de modificació, perquè la tecnologia permet una redefinició significativa de les tasques.

Per altra banda. la interfície és néta, polida, organitzada i moderna. A més, la interactivitat és comunicativa, ja que, hi ha una interacció entre el mestre i l'alumne.

Welcome to the blog!

Principalment agraeixo la vostra visita al bloc i desitjo que sigui del vostre interès.

Actualment el domini de la llengua estrangera és essencial i esdevé un component bàsic en la formació dels alumnes, obrint pas a un apropament cap a les noves tecnologies, les quals cada vegada s'utilitzen més a l'aula. és per aquest motiu, que tenia un gran interès a poder crear un bloc amb la temàtica de l'aprenentatge de la llengua estrangera mitjançant les TIC i poder conèixer a fons:quins recursos utilitzar a l'aula, com s'utilitzen i els objectius d'aquests.

"Aprendre anglès amb les TIC" té com a objectiu analitzar diferents recursos que ens poden ser útils a l'aula. Per altra banda, exposar diferents articles o notícies relacionades amb la llengua estrangera i les TIC i comentr les experièncis d'aplicació d'articles o vídeos que comentin la utilització d'algun material en concret o teoria rellevant sobre aquest tema.

Moltes gràcies per la vostra visita!

Fins aviat.